Initiative pour la préparation à l'école au Lesotho
L’objectif global de la Stratégie de la préparation à l’école de la Fondation Roger Federer est de permettre aux enfants défavorisés de prendre un bon départ dans l’enseignement primaire grâce à un enseignement pré-primaire de qualité. Conformément à l’objectif de durabilité 4.2, la Fondation veillera à ce que tous les enfants puissent avoir accès à un développement lors de la petite enfance et une éducation pré-primaire de qualité afin d’être bien préparés à entrer à l’école primaire. La préparation à l’école fait référence aux aptitudes, connaissances, attitudes et autres compétences requises pour que les enfants réussissent à l’école, qu’ils puissent apprendre et que cela leur soit bénéfique dans leur vie future. Cela signifie que les enfants sont prêts à rentrer à l’école, que leurs familles sont prêtes à les aider dans leur apprentissage et que les écoles sont prêtes à les accueillir.
Le programme a débuté en juin 2020 au Lesotho et sera mené jusqu’en décembre 2025. Il concernera environ 60 000 enfants dans 800 institutions avec des classes pré-primaires. Tout le pays est concerné par cette action, avec un renforcement dans les zones défavorisées. L’initiative s’engagera dans un certain nombre d’interventions, notamment la sensibilisation des principales parties intéressées dans le secteur des classes pré-primaires, comme le gouvernement national et les communautés locales. En outre, l’initiative se concentrera sur le renforcement des capacités des enseignants des classes pré-primaires à dispenser aux enfants une éducation de qualité dès leur plus jeune âge. Les administrations scolaires et les parents seront également formés à la façon de préparer leurs écoles et communautés aux enfants du pré-primaire en créant un environnement intérieur, extérieur et communautaire adapté à leur âge.
Dans le cadre de la Stratégie de la préparation à l’école, la Fondation Roger Federer a développé le «Early Learning Kiosk» (kiosque dédié à l’apprentissage précoce). Ce dernier est une tablette hors ligne proposant divers outils et applications destinés à former de manière exhaustive les enseignants à l’apprentissage précoce. Cet Early Learning Kiosk a été accueilli partout avec un énorme enthousiasme car il est économiquement avantageux et offre un accès au savoir-faire et aux apprentissages en toute flexibilité, ce qui permet de le déployer facilement auprès d’un grand nombre d’enseignants non qualifiés. En savoir plus sur l’outil Early Learning Kiosk ici.
Les objectifs principaux sont:
La mise en place d’un système de suivi du développement de l’enfant avant l’école primaire.
L’augmentation du nombre d’enfants participant à l’apprentissage organisé au moins un an avant leur passage à l’école primaire.
L’augmentation du nombre d'enfants dont le développement est en bonne voie lorsqu’ils ont l’âge de rentrer à l’école primaire.
La baisse des redoublements et des abandons dans les classes de premier cycle.
